Trabalhar os elementos constituintes de uma paisagem e o que é paisagem.
O objetivo, neste momento, foi se apropriar da fotografia como instrumento didático.
Onde o uso da imagem fotográfica propiciou aos alunos o acesso a diferentes tipos de instrumentos e meios na produção da própria imagem.
A proposta suscitou a participação dos alunos como autores de recortes de paisagens.
O material imagético promoveu, além da construção e da ampliação do conhecimento geográfico,
a compreensão do meio, bem como, o surgimento de análises críticas e pontuais dos processos antropológicos contemporâneos.
Ocorrendo, ainda, uma roda de conversa sobre "os olhares" diferenciados, pessoais para as forças das paisagens....
Os alunos apresentaram analogias extraordinárias
Apresentaram, também, um novo olhar aos elementos constitutivos e ao cotidiano contemporâneo.
